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Por: Wendy Vega Marroquín*

      Platanares es el sexto distrito de Pérez Zeledón y en San Rafael, su cabecera, esta ubicado el Colegio Técnico Profesional Platanares (CTP Platanares) desde hace 50 años.

     Al ser una zona rural con fuertes raíces agrícolas, este centro educativo se orienta a la educación técnica en dos de sus modalidades principales: Agropecuaria y Comercial y servicios, como respuesta a las necesidades y cambios económicos de la comunidad.

      Según la Nómina de centros educativos por dirección regional y circuito 2023, publicación 434-23 de setiembre, señala que actualmente existen 23 escuelas públicas, 1 colegio académico y 1 colegio técnico profesional (horario diurno y nocturno) en el circuito escolar #07 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón.

      La extensión territorial que cubre este circuito escolar es considerable, además, las escuelas presentan una baja cantidad de matrícula e inclusive bastantes pueden considerarse escuelas unidocentes.

      Es importante situar en este contexto a la biblioteca institucional del CTP Platanares, tomando en cuenta que es la única de las 26 instituciones educativas en total, que posee este servicio, en el circuito escolar #07 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón.

      Este panorama da como resultado que la mayoría de los estudiantes que ingresan al CTP Platanares, proveniente de las escuelas aledañas, no han tenido contacto con una biblioteca escolar ni han recibido formación de usuarios por parte de un profesional en bibliotecología.

      Se señala al principio que el CTP Platanares está por cumplir 50 años, en lo concerniente a la biblioteca institucional, después de aproximadamente 25 años de contar con esta y una larga historia de interinazgos e incapacidades de funcionarios nombrados a lo largo del tiempo; no existía una conexión entre esta y la comunidad educativa.

      Para julio del 2022, se da en propiedad la plaza de bibliotecólogo de centro educativo 1 y con esto comienza un proceso de transformación y construcción de lazos que fortalecieran la relación comunidad educativa-biblioteca.

      Primeramente, se realizó un diagnóstico para conocer la situación real, entre lo que se logró identificar fue la carencia de planificación, gestión y organización de los servicios bibliotecarios y una completa desvinculación con los usuarios.

      De acuerdo con estas conclusiones y fundamentando las propuestas para el plan de trabajo con documentos como: Manual descriptivo de clases docentes (bibliotecólogo de centro educativo 1), Circular DVM-AC-031-2017 “ Lineamientos para la gestión y administración de las bibliotecas escolares y cetros de recursos para el aprendizaje”  y otros emanados por el MEP; se inicia con una sensibilización sobre los servicios bibliotecarios y su relevancia para brindar una educación de calidad en la institución, con el apoyo de la Dirección del CTP Platanares.

      Esta sensibilización comienza desde el plan anual de trabajo (PAT), donde se propone que los ejes principales de los servicios bibliotecarios: alfabetización informacional, fomento lector y apoyo al currículo sean quienes dinamicen los procesos educativos, sociales y culturales de la institución educativa desde la biblioteca escolar.

      Entre las estrategias de identificación del servicio de biblioteca que dieron resultados positivos para construir la relación usuario-biblioteca podemos mencionar:

  • Apertura de espacios en el consejo de profesores, donde se expone la información básica de la biblioteca (horario de atención y servicios). En este punto es importante dar la relevancia de que el personal administrativo y docente de un centro educativo, tengan claro qué es y cómo funciona la biblioteca escolar de la institución.
  • El manejo de las Redes Sociales institucionales asumido por la biblioteca, para implementar una estrategia de comunicación y aprendizaje mediada por un profesional de la información.
  • El Facebook se convirtió en una herramienta productiva para la comunicación del centro educativo con la comunidad, creando un perfil institucional que ayuda al usuario a reconocer e identificarse como parte importante de la comunidad educativa; con productos digitales que apoyan la extensión cultural, conmemoración de efemérides, información gubernamental y fomento lector.
  • Se implementa un programa de alfabetización informacional enfocado a los estudiantes de Ciclo Diversificado que cursan las especialidades técnicas que se imparten en el CTP Platanares (modalidad diurna): contabilidad, producción agrícola y pecuaria, turismo rural y configuración y soporte a redes de comunicación y sistemas operativos.

      Estos estudiantes por la malla curricular académica y de las especialidades técnicas, están constantemente en procesos donde desarrollan e implementan los conocimientos de su especialidad como el emprendedurismo, investigaciones y actividades de exposiciones técnicas a nivel del MEP.

      Por lo tanto, se considera desde la biblioteca escolar, que es una prioridad la alfabetización informacional para la utilización de recursos tecnológicos, formato APA, derechos de autor y consecuencias del plagio y las habilidades para buscar y recuperar, evaluar y utilizar la información.

      El proceso para brindar talleres de: formato APA, investigación, modelo CANVAS, presentaciones efectivas (Word y PPT), fue interesante, enriquecedor y una nueva experiencia para los usuarios; además el resultado de la mediación pedagógica que la biblioteca brindó a los docentes técnicos se convirtió en una alianza estratégica para proyectar el centro educativo a la comunidad, como más adelante se explica en este artículo.

     Biblioenlace taller                                                Biblioenlace taller 2

         Taller Normas APA (Castillo, 2023)                                                Taller Normas APA (Castillo, 2023)

      El fomento lector se propone para los usuarios de la biblioteca CTP Platanares de una manera atractiva en distintas actividades a lo largo del curso lectivo 2023, con un fuerte componente colaborativo por parte del departamento de español y la coordinación académica. Por ejemplo: Celebración del día del libro y los derechos de autor; Café literario con autores nacionales; Taller de cuento y poesía; Conversatorio virtual con el apoyo de la EUNED.

 poster diciembre 2023                               invitación digital diciembre 2023

     Póster de promoción (Vega, 2023)                                   Invitación digital (Vega, 2023)

      También dentro del fomento lector se destaca por primera vez, la participación del centro educativo representado por dos estudiantes en el Concurso colegial de cuento y poesía 2023, organizado por el Departamento de Bibliotecas Escolares y Centro de Aprendizaje.

      Uno de los objetivos del PAT era lograr esa conexión biblioteca-usuarios, así es como desde el eje de apoyo al currículo se aboco al acercamiento de los estudiantes del III Ciclo y IV Ciclo diversificado vocacional (Plan Nacional) del CTP Platanares a los servicios bibliotecarios.

      Plan Nacional es la manera habitual en que se nombra al servicio educativo de III Ciclo y IV Ciclo diversificado vocacional, ubicado a nivel de secundaria, cuyo propósito es desarrollar al máximo las capacidades para el desempeño de una actividad productiva/laboral o bien, la continuidad del proceso educativo en otras ofertas formativas o educativas del estudiantado que presenta una condición de discapacidad intelectual.

      Para este fin, se concibe impartir un taller en la biblioteca, junto a la docente de artes plásticas y el departamento de educación especial, para que los miércoles del mes de agosto, los estudiantes de Plan Nacional recibieran un taller de identidad costarricense con miras de la celebración del Mes de la Patria.

                       taller identidad 1                                                    exibición

Taller identidad costarricense (Vega, 2023)                              Exhibición de obras de estudiantes (Vega, 2023)

      Como resultado de esta estrategia los estudiantes estuvieron expuestos al espacio físico y recursos de los servicios bibliotecarios en un ambiente de convivencia sana y respetuosa, además de montar una exhibición de sus trabajos en la biblioteca para la comunidad educativa como actividad de inicio de las celebraciones patrias.

La coordinadora de educación especial, la docente Gabriela Morales Peraza indica sobre esta actividad:

      Desde el III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional, hemos tenido el presente año una maravillosa experiencia en la biblioteca de la institución. Por primera vez, los y las estudiantes fueron incluidos en diferentes actividades educativas y lúdicas. Los discentes han demostrado sentirse integrados y esto los ha hecho sentir parte importante de la institución. Cabe mencionar, el agradecimiento a la bibliotecóloga de la institución por todas las actividades que ha preparado para los y las jóvenes del sistema; así como las publicaciones que realiza constantemente en las redes sociales como parte de la inclusión. Se considera este último de gran relevancia no solo para este sistema, sino también para la institución en general. De esta forma, ellos y ellas han encontrado una manera más para integrarse, sentirse parte y conocer desde otra perspectiva el maravilloso mundo que pueden brindar la biblioteca institucional.

      Se ha mencionado al principio del artículo sobre las alianzas estratégicas surgidas con docentes en los talleres de alfabetización informacional y también en varias ocasiones, que durante el año han sucedido “primeras veces” para el centro educativo con respecto a los servicios bibliotecarios.

      La última estrategia de identificación del servicio de biblioteca del CTP Platanares que les compartimos se implementó a principios de noviembre. En respuesta a la constante presencia de la biblioteca en las actividades y procesos educativos durante el curso lectivo; se consideró por primera vez la participación de esta como parte de los stands informativos para el proceso de Inducción a sextos grados (visita de escuelas).

      El objetivo de esta estrategia es llamar la atención sobre la biblioteca institucional a los nuevos estudiantes que ingresarán en el curso lectivo 2024.

      Bajo esta premisa y con el aporte creativo, profesional y de horas laborales, las docentes Melissa Montero Zúñiga de contabilidad y Karen Castillo Bermúdez de inglés junto a la bibliotecóloga institucional, conformaron un equipo de trabajo para que la visita al espacio de la biblioteca sea una experiencia única, que se pueda rememorar en una imagen y compartir por medio de las redes sociales.

      Cabe mencionar que ambas docentes incursionan en temas de emprendimientos, lo que aportó una riqueza de enfoque, destrezas y habilidades que sumaron en esta exitosa ecuación de un rincón fotográfico. Por su parte Melissa Montero con gran sensibilidad y conocimiento en decoración junto a Karen Castillo fotógrafa profesional, plasmaron con papel periódico lo que la biblioteca quería comunicar a sus usuarios: “La biblioteca, un mundo de información y conocimientos”

      Utilizando materiales fáciles de conseguir como periódicos, libros y mobiliario del centro educativo, se construyó un rincón fotográfico tomando en cuenta la iluminación natural y la ubicación de los visitantes parar el momento de tomar las fotografías.

vEstas acciones dieron como resultado que la biblioteca fuera uno de los espacios más populares tanto para los visitantes, como para la comunidad educativa en general. Como lo expresa la docente Melissa Montero:

      Quiero compartir el impacto positivo de nuestra colaboración en el proyecto del stand de la biblioteca. A pesar de los recursos limitados, nuestra alianza y enfoque conjunto nos permitieron crear un espacio realmente llamativo. Esta experiencia destaca la importancia del trabajo en equipo y la colaboración entre docentes y biblioteca para maximizar el impacto, incluso con limitaciones financieras. Además, nuestras iniciativas conjuntas para promocionar los servicios de la biblioteca y el centro educativo han sido un éxito notable. Como docente, mi compromiso se extiende más allá de las aulas, ya que mi pasión por la decoración y otras esferas profesionales contribuyen a mis habilidades y destrezas. Para mí, la alegría y satisfacción de las personas son la verdadera medida de nuestro éxito. ¡Gracias por tomarme parte de este equipo excepcional!

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Rincón fotográfico de la biblioteca (Vega, 2023)                                          Ana Julia Sánchez, directora CTP Platanares (Castillo, 2023)

* Autora: Wendy Vega Marroquín, bibliotecóloga

Dirección de contacto: wendy.vega.marroquíEsta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

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