Pueblos indígenas costarricenses en la actualidad

Descripción de la asignatura

Desde un enfoque crítico se pretende realizar un balance del choque cultural heredado de la colonización del territorio costarricense por parte de las sociedades europeas, que impusieron estructuras de control político y visiones del mundo, cuyos rasgos esenciales como la discriminación y la imposición de la cultura se mantienen aún hoy en día. Dicha situación forma parte de la colonialidad y hace que las sociedades indígenas tengan que debatirse entre aceptar las pautas de la occidentalización epistemológica y buscar su ruptura, mediante formas de pensar que descolonicen las prácticas culturales y socioeconómicas que marginan a dichas sociedades originarias.

Esto es necesario para desarrollar la pluridiversidad en los territorios que les han pertenecido a lo largo de la historia, conservando sus idiomas, costumbres y legislaciones para defender su derecho a la vida. Los pueblos indígenas buscan mantener la autoridad en lo relativo a las regulaciones de su territorio, preservar su identidad cultural y para fortalecer esto, deben converger con la nación porque automarginándose no pueden hacerlo por sí mismos. Para esta asignatura, debido a las temáticas, se recomienda realizar giras guiadas a pueblos indígenas que permitan evidenciar de primera mano las características de estos grupos culturales y compartir de aprendizaje desde su cosmovisión.

Metodología

En el aula virtual en Aprende U, podrá encontrar los materiales didácticos, las consignas para las actividades, los instrumentos de evaluación, entre otros. Así mismo toda consulta a su profesor asignado, la cual debe realizarse a través de la plataforma, la cual es atendida por este profesional por lo menos tres veces a la semana, los días LUNES, MIÉRCOLES y VIERNES. El día miércoles cada profesor brinda también atención de estudiantes. 

Se reitera que el curso no es por correo electrónico, así todo se realiza en la plataforma, donde un profesor/a le estará atendiendo durante todo el proceso.

Contenidos

• Unidad 1: Identificar Biogeografía, territorios indígenas y relación con el medio ambiente. 
• Unidad 2: Territorios y cosmogonía indígena costarricense como praxis del saber.
• Unidad 3: Prácticas de exclusión, marginalización y procesos de reivindicación de los derechos de los pueblos ancestrales.
• Unidad 4: Modernidad y formas de estar y convivir de los pueblos ancestrales de Costa Rica.

Materiales y recursos didácticos

Orientaciones

Documento fue elaborado con el propósito de facilitar el estudio de la asignatura, ya que en el aparecen los materiales que se utilizarán, los temas correspondientes a cada tutoría presencial, la estrategia de evaluación; así como una serie de apoyos didácticos que dispone el curso. Entre otros aspectos se incluyen indicaciones sobre el trabajo de investigación y las fechas importantes de actividades que debe realizar. Disponible en http://www.historiauned.net

Orientaciones modalidad virtual

Recursos didácticos

Para el estudio del curso, el estudiante contará con varios recursos didácticos, realizados por diferentes autores seleccionados.

Tutorías virtuales y programas Radiofónicos/Onda UNED

Tutorías virtuales

La tutoría virtual es el instrumento que permite realizar un proceso de acompañamiento de carácter formativo, orientador e integral desarrollado por los docentes. Tiene como finalidad facilitar a los estudiantes la ayuda necesaria, para conseguir con éxito, los objetivos académicos que plantea el curso.

La tutoría en este contexto es un método de aprendizaje integrado en los planes de estudios y tiene el papel de supervisar y evaluar el trabajo del estudiante personalmente.

El curso cuenta con cuatro tutorías virtuales de dos horas cada una, que se ofrece en plataforma.

Los detalles del horario y la plataforma, la estará brindando cada profesor en los correspondientes entonos virtuales.

Se recomienda ver tutorial de inducción en https://www.youtube.com/watch?v=DNbW-RiS1bQ

Programas Radiofónicos/Onda UNED

Los programas radiofónicos son un instrumento que permite realizar un proceso de acompañamiento de carácter formativo, orientador e integral. Es desarrollado por los docentes utilizando el recurso de la radio.

La asignatura cuenta con cuatro programas de radio, en las que se ofrece un complemento de los temas estudiados y que serán evaluados. Las mismas se pueden escuchar en el Programa de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades ONDA-UNED.

También lo puedes escuchar en directo y diferido a través de la Web www.ondauned.com. Búscanos también en: Instagram y Facebook y Twitter, con el nombre ondauned.

Para efectos de escuchar los programas en diferido o mediante internet, puedes hacerlo a través de http://ondauned.com/catedras.php?busqueda=05558 

Programa de radio

Historias paralelas

PODCAST que aborda temas de política, economía, sociología, cultura, ambiente, pueblos originarios, etc. desde la perspectiva histórica. Una fuente más de información para las asignaturas que imparte la Cátedra de Historia de la UNED”
Además, sirve para apoyar el trabajo de investigación de esta asignatura, para ello se han producido varios programas.

Lunes 2:00 PM por Radio Nacional 101.5 FM Disponible en

Todas las producciones se pueden encontrar en https://on.soundcloud.com/bVf2R 

FORO DE DUDAS

Tiene que dirigir sus dudas a su profesor en la plataforma; este espacio siempre estará activo para que escriba sus consultas y dudas y se tratará de responder en el menor tiempo posible. El día miércoles el respectivo profesor brinda atención en la plataforma a sus estudiantes.

 Cronograma

 (*) Las producciones de Radio tutorías y Videoconferencias emitidas antes del 31 de mayo, estarán disponibles en https://www.historiauned.net/ en el espacio correspondiente de la asignatura.

 Evaluación de los aprendizajes

Según el Reglamento General Estudiantil (2012), en el artículo 41, inciso b), la evaluación de los aprendizajes:

(…) estará a cargo de la cátedra correspondiente y será congruente con las especificidades del curso y el perfil profesional de los programas o carreras a los cuales pertenece.

Y según el artículo 42, de la misma normativa:

El carácter riguroso de la evaluación de los aprendizajes se refiere a las condiciones técnicas que debe cumplir todo instrumento de evaluación para que la información que se recoja sea válida y sirva para evaluar los aprendizajes y competencias expresadas en el currículo, al nivel que exige el nivel profesional correspondiente. Debe ser confiable, para sustentar con seguridad las decisiones   que se derivan de sus resultados.

Asimismo, según el Reglamento General Estudiantil en su artículo 56 establece: “las calificaciones se otorgarán en una escala de cero (0) a diez (10), utilizando múltiplos de 0,5”. El siguiente ejemplo muestra la calificación que se le otorgará a cada uno de los rubros de la evaluación sumativa:

SIN PRUEBAS DE REPOSICIÓN

De conformidad al Reglamento General Estudiantil, se advierte que, para esta asignatura, no se aplica ninguna prueba de reposición, ya que el modelo de evaluación no contiene exámenes o pruebas escritas ordinarias.

ADVERTENCIAS

1. Trabajos extemporáneos no se reciben por ningún medio.
2. Los trabajos sólo se envían mediante la plataforma; por correo electrónico u otro medio no se reciben.
3. Se calificará lo que el estudiante envíe a la plataforma.
4. La hora límite de envío es 11:55 pm.; hora del servidor de la plataforma.
5. Una vez enviados los trabajos, no se pueden modificar; por lo que se le solicita revisarlos exhaustivamente antes de hacerlo.
6. Los documentos finales de sus trabajos debe enviarlos en formato PDF
7. Importante que todo lo canalice con su profesor mediante la plataforma, ya que hay indicaciones generales, pero también particulares que le estará anunciando en las tutorías y de manera oportuna en los entornos virtuales
8. La información que no sea emanada por canales oficiales de la Cátedra o por su profesor carece de toda validez y legitimidad.
8. Igual se recuerda que toda duda relacionada con alguna nota debe canalizarla con su respetivo profesor que le atiende en la plataforma.