Lic. Víctor Jiménez Ríos*
El aprendizaje de la historia, a través de los Estudios Sociales, en la educación formal costarricense ha privilegiado por años a la memoria por sobre el análisis, la crítica y la reflexión. Sin embargo, en Costa Rica existe otra modalidad educativa que ofrece un mayor desarrollo de la criticidad y del pensamiento analítico y reflexivo.
El Bachillerato Internacional viene a ser una alternativa de superación para aquellos estudiantes que, no conformes con la educación que se ofrece en la mayoría de los centros educativos nacionales, se sumergen en una realidad diferente, con retos y posibilidades distintas a las que enfrentan nuestros adolescentes. Sin embargo, esta situación no es exclusiva de los jóvenes, pues los profesores también debemos hacer frente a un proceso de reconstrucción en los esquemas evaluativos y las estructuras curriculares.
Mi experiencia como profesor de historia en el programa de Bachillerato Internacional me ha permitido descubrir nuevos desafíos. Enseñar a los estudiantes es ahora una oportunidad para explorar juntos las diversas coyunturas históricas, desde la investigación y la discusión sobre numerosas perspectivas. Ha dejado de ser un vistazo al pasado con una sola lente, para convertirse en un recorrido por el tiempo desde la lente de diferentes personas, algunos de ellos protagonistas y otros tan solo observadores distantes.
Enseñar en Bachillerato Internacional significa un enorme compromiso. Primero, con uno mismo, ya que requiere de una preparación exhaustiva en diferentes temas y estrategias de enseñanza y de investigación. Segundo, con los estudiantes quienes confían en que la orientación del docente será la óptima para lograr hacer frente a desafíos académicos de talla internacional. Por último, pero no menos importante, con la familia del estudiante, con la institución, con la comunidad y con la nación, ya que serán estos los espacios en los que se verá reflejada la formación que reciban los jóvenes.
Enseñar historia es una pasión que debe transmitirse a los estudiantes, debe vivirse y sentirse a través del estudio de los libros, de los videos, de las revistas y los periódicos, mediante el diálogo con aquellas personas que construyeron nuestro presente. Es guiar a un joven a que descubra la respuesta de sus propias preguntas sobre temas importantes del pasado; es verlo investigar y enamorarse de su trabajo; es observar como se apropia de un tema y comparte sus conocimientos, es ser parte de una discusión respetuosa y bien fundamentada con jóvenes que aún no llegan a su mayoría de edad.
¿Por qué es tan gratificante para un docente de Estudios Sociales el trabajo que realiza en el Bachillerato Internacional?
“Es quizá porque yo no enseño la historia; la aprendo con ellos”.
*Lic. Víctor Jiménez Ríos. Profesor de Historia. Bachillerato Internacional Liceo de Puriscal correo electrónico: